Prácticas docentes en los nuevos escenarios tecnológicos de aprendizaje

La implantación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la vida cotidiana de las relaciones, ha eliminado las barreras espaciotemporales y facilitado la comunicación ubicua. Es incuestionable que el conocimiento y la información no son lo mismo. Esta última está al servicio del primero; la información está formada por sucesos, mientras que el conocimiento es aquello que puede ser comprendido por cualquier mente razonable, es decir, el conocimiento interpreta la información dentro de una situación concreta, siempre buscando alcanzar algún fin u objetivo.

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