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Tasas, becas y acceso – Entrevista virtual a los candidatos a rector: Manuel López

Esta semana hemos planteado a las candidaturas a rector el primer bloque de preguntas de cara a la “entrevista virtual” que pensamos desarrollar a lo largo de la campaña electoral para las elecciones a rector de la Universidad de Zaragoza.   Hoy publicaremos la primera parte de la entrevista a ambos candidatos, cuyo contenido se centra en una serie de temas claves para los estudiantes: becas, tasas, y acceso a la universidad.  Aquí tienes las respuestas que nos ha proporcionado la candidatura de Manuel López, actual rector en funciones y catedrático de la Facultad de Veterinaria.




1. ¿Estaría usted dispuesto a aceptar la subida de las tasas de matrícula por parte del Consejo Social?  ¿Bajo qué supuestos?
Es la Conferencia General de Política Universitaria, la que establece una horquilla dentro de la cual cada uno de los gobiernos autónomos, oídos los consejos de gobierno de las universidades y su Consejo Social, sitúan el incremento de las tasas académicas para el curso siguiente. Es, por lo tanto, una decisión de DGA si se incrementan o no los precios de las matriculas.
 
En el caso de que se diera un aumento más allá del IPC, desde la Universidad mostraríamos nuestro rechazo. La apuesta que desde la universidad se ha hecho durante estos años, a la hora de plantear su opinión a los responsables del Gobierno de Aragón, ha sido siempre la de situarse en la parte más baja de la banda y solo en una ocasión se incremento un 2% (con tasa inflación negativa) con el objetivo de disponer de medios para triplicar la cuantía destinada a becas propias de nuestra universidad. Incremento en la partida de becas que se ha mantenido hasta la actualidad a pesar de no subir las tasas por encima del IPC.
2. ¿En qué cantidad o porcentaje del presupuesto universitario estaría dispuesto a aumentar las partidas de becas?
 
Hay una realidad que es incontestable. Y esta es, que las cuantías que en estos momento se dedican a becas en nuestro país son insuficientes. Es necesario un aumento en la partida de becas, tanto desde el ministerio como desde las autonomías. Estas ultimas tienen las competencias educativas y carecen de programas de becas de entidad suficiente como para corregir las desigualdades sociales a la hora de acceder a la educación superior, cuestión que si ha sido abordada en nuestra universidad a través de un programa de becas propio, mejorando el acceso a becas por la vía de reducir los umbrales de renta que dan derecho a la percepción de ayudas económicas.
Pero este necesario incremento no debe hacerse sobre la base de subidas de tasas. Ligar tasas con becas es un ejercicio que se hace desde posiciones conservadoras que olvidan que la educación es un derecho de los ciudadanos y las becas una obligación de los poderes públicos.
3. ¿Qué tipo de becas impulsaría: de colaboración, de excelencia, por situación socioeconómica…?
Partiendo del principio de que la educación es un derecho de todos los ciudadanos, y esto incluye a los estudios superiores, las becas tienen como objetivo facilitar el acceso a la educación a todos los jóvenes con independencia de su nivel de renta, actuando como correctores de las desigualdades sociales. Por tanto la respuesta es absolutamente clara: la situación socioeconómica debe ser el factor fundamental para establecer la política de becas. En este sentido es necesario modificar los actuales umbrales de renta para lograr que cada vez se puedan beneficiar más estudiantes de estas ayudas, sin modificar los requisitos académicos al alza.
Asimismo, otro tipo de becas, como las de colaboración, deben promoverse como herramienta cada vez más necesaria ya que facilitan poder compaginar estudio y trabajo en la universidad. Igualmente las de movilidad dentro de la misma universidad, en un momento de especialización de los campus, son un objetivo a consolidar.
4. ¿Qué criterios considera más importantes a la hora de conceder una beca: académicos o de renta?
 
La situación socioeconómica debe ser el factor fundamental para establecer la política de becas. En los últimos meses estamos asistiendo a un debate, claramente interesado, que trata de unir el programa de becas con el rendimiento académico. Cuando se hace este planteamiento como algo “novedoso”, parece que se desconoce que en la actualidad ya se exige rendimiento académico para tener derecho a beca. No es posible que los impulsores de este debate desconozcan que las becas están siempre vinculadas al rendimiento académico y a determinados umbrales de renta, sin limitación presupuestaria para quienes cumplan con estos requisitos. Y si esto se conoce, ¿de que estamos hablando? ¿De subir los requisitos académicos? Si es así, digámoslo claro. Se está hablando de recortar la cuantía económica destinada al programa de becas.
No podemos aceptar que los jóvenes con rentas familiares bajas tengan obligación de demostrar mayores rendimientos académicos que los que tienen rentas más holgadas. Las becas no son un premio son un derecho que corrige desigualdades.
5. Ante una futura situación económica límite, ¿ajustaría el gasto universitario bajando el numerus clausus, es decir, el número de plazas disponibles en cada carrera para estudiantes de nuevo acceso?
Si de algo puede sentirse satisfecha la Universidad de Zaragoza en estos últimos cuatro años es de que a pesar de la crisis, a pesar de la reducción de la financiación que llega desde la DGA, la partida destinada a estudiantes, no ha tenido ninguna reducción, al contrario, se ha visto incrementada bajo el criterio de la importancia que tienen los estudiantes en nuestra  universidad. Este criterio también se ha sostenido en otros ámbitos como es el de la limitación en el acceso a las titulaciones. No se ha bajado el numerus clausus en titulaciones con alta demanda (en el ámbito de la salud se han incrementado) y solo se han producido reducciones (ajustes técnicos) en aquellas titulaciones en que la demanda era inferior a las plazas ofertadas sin que ello haya supuesto que, en estos casos, estudiantes aragoneses se quedaran fuera de la opción elegida para estudiar.

Nota importante: Hemos trabajado en todo momento en colaboración con los equipos de ambos candidatos, con el fin de proporcionar a los estudiantes la mayor información posible a la hora de decidir su voto.  Aunque las respuestas pueden no ser citas personales de ambos candidatos, entendemos que son respuestas autorizadas por los equipos de ambos candidatos.

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Tasas, becas y acceso – Entrevista virtual a los candidatos a rector: José María Gimeno

Esta semana hemos planteado a las candidaturas a rector el primer bloque de preguntas de cara a la “entrevista virtual” que pensamos desarrollar a lo largo de la campaña electoral para las elecciones a rector de la Universidad de Zaragoza.   Hoy publicaremos la primera parte de la entrevista a ambos candidatos, cuyo contenido se centra en una serie de temas claves para los estudiantes: becas, tasas, y acceso a la universidad.  Aquí tienes las respuestas que nos ha proporcionado la candidatura de José María Gimeno, decano de la Facultad de Derecho de 2003 a 2010, y catedrático de Derecho Administrativo en este centro.




1. ¿Estaría usted dispuesto a aceptar la subida de las tasas de matrícula por parte del Consejo Social?  ¿Bajo qué supuestos?

No. Entiendo que no es necesaria más allá de la habitual actualización. En todo caso, aceptar o no una hipotética subida de las tasas de matrícula, si es adoptada por el órgano competente para ello no parece la cuestión esencial. Esa decisión, si se adopta descartando nuestros argumentos en contra, que los daremos, deberá acatarse aunque considero, como he dicho, que provocará más problemas que soluciones. Nuestra posición es firme y no depende de supuestos concretos o coyunturas. No nos parece razonable ni socialmente responsable aumentar las barreras económicas al acceso a la enseñana universitaria. Perjudica a todos, especialmente a las familias más débiles.

2. ¿En qué cantidad o porcentaje del presupuesto universitario estaría dispuesto a aumentar las partidas de becas?

No me planteo reducir la actual dotación. En cambio, hemos asumido el compromiso de incrementarla en cuantía equivalente al incremento de tasas que pudiera sernos impuesto por los órganos competentes para ello. Ese compromiso es, igualmente, firme.

3. ¿Qué tipo de becas impulsaría: de colaboración, de excelencia, por situación socioeconómica…?

Actualmente tenemos una política de becas, complementaria de la que realizan otras administraciones, cuyos resultados será preciso evaluar contando, como es lógico, con los diferentes órganos de representación. En todo  caso, sin esa evaluación, con participación, no se afrontará una revisión del modelo actual. Pero entendemos prioritario, especialmente si se impone a nuestra Universidad una subida de tasas, destinar los nuevos recursos a eliminar el efecto barrera que tales incrementos producirían en perjuicio de los ciudadanos con menor capacidad económica.

4. ¿Qué criterios considera más importantes a la hora de conceder una beca: académicos o de renta?

Sin duda alguna, de renta, en el sentido que hemos explicado en nuestras anteriores respuestas. En el marco de la política general de becas de otras administraciones, el esfuerzo que realice la Universidad debe dirigirse de manera prioritaria a eliminar el efecto barrera que pueden producir las tasas académicas para algunas familias. Obviamente, en ese supuesto, los criterios académicos deben actuar de manera complementaria, para garantizar el buen fin de la ayuda que supone la beca, pero no deben resultar determinantes inicialmente para su concesión inicial.

5. Ante una futura situación económica límite, ¿ajustaría el gasto universitario bajando elnumerus clausus, es decir, el número de plazas disponibles en cada carrera para estudiantes de nuevo acceso?

Creo en la autonomía y el buen juicio de nuestros Centros. Son ellos quienes deben proponer criterios acerca del acceso, de manera motivada y razonable que permita su valoración por los órganos competentes. En todo caso, a mi juicio, por difícil que sea la situación económica, hay que preservar de la crisis las decisiones académicas y la organización básica de las enseñanzas que imparte la Universidad. Apuesto firmemente por esto. Debemos por ello tratar de optimizar la gestión y liberar recursos, en la mayor medida posible, para aplicarlos a las funciones esenciales de la Universidad, docente e investigadora. No deberían tomarse decisiones que afecten al acceso a la enseñanza universitaria por razones coyunturales vinculadas a la crisis económica. Nos jugamos demasiado, como Universidad y como sociedad.


Nota importante: Hemos trabajado en todo momento en colaboración con los equipos de ambos candidatos, con el fin de proporcionar a los estudiantes la mayor información posible a la hora de decidir su voto.  Aunque las respuestas pueden no ser citas personales de ambos candidatos, entendemos que son respuestas autorizadas por los equipos de ambos candidatos.

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21 preguntas para el 21M #rectorunizar: Tasas, becas, y acceso (primer bloque)

Como escribíamos el martes, nos hemos puesto en contacto con los equipos de ambas candidaturas a rector de la Universidad de Zaragoza, con el objetivo de plantearles un cuestionario de 21 preguntas esenciales para poder entender y, sobre todo, comparar sus propuestas.  Algunos estudiantes se han quejado de que tras oír a ambos candidatos, por ejemplo tras el pasado debate en Aragón TV, les resultaba realmente difícil reconocer diferencias claras entre las propuestas de ambos candidatos.

El objetivo de este cuestionario es plantear a ambas candidaturas las cuestiones que consideramos claves para que los estudiantes puedan formarse una opinión adecuada a hora de ejercer su derecho al voto.  Por ello, planteamos un sistema de preguntas idénticas a ambos candidatos, que han de ser respondidas en un espacio breve (1000 caracteres).

Tras debatir durante esta semana en los grupos de EDU de los diferentes centros y facultades de la Universidad, hemos seleccionado las siguientes cinco preguntas para el primer bloque del cuestionario (de los cuatro que esperamos que haya), y que se centra en la situación presente y futura de las tasas, las becas, y el acceso de nuevos estudiantes a la Universidad de Zaragoza.

Preguntas 1-5: Tasas, becas y acceso


1. Estaría usted dispuesto a aceptar la subida de las tasas de matrícula por parte del Consejo Social?  ¿Bajo qué supuestos?

2. ¿En qué cantidad o porcentaje del presupuesto universitario estaría dispuesto a aumentar las partidas de becas?
3. ¿Qué tipo de becas impulsaría: de colaboración, de excelencia, por situación socioeconómica…?

4. ¿Qué criterios considera más importantes a la hora de conceder una beca: académicos o de renta?
5. Ante una futura situación económica límite, ¿ajustaría el gasto universitario bajando el numerus clausus, es decir, el número de plazas disponibles en cada carrera para estudiantes de nuevo acceso?

En cuanto recibamos las repuestas, las publicaremos íntegramente de acuerdo a lo establecido.

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Nostracampus nº84 (febrero 2012): Contra la crisis, el PP pretende subir las tasas

¿La solución para los problemas financieros de la Universidad es multiplicar el impuesto de matriculación? ¿A cuántos alumn@s impedirá esta medida continuar o empezar sus estudios?

A finales del pasado año desde el Gobierno de Aragón se propuso una “sugerencia” referida a las tasas impuestas para la matriculación en las universidades públicas de la comunidad aragonesa. En esta propuesta la presidenta, Luisa Fernanda Rudi, daba a entender la necesaria subida de las tasas académicas para ayudar a acabar con los problemas financieros de la Universidad de Zaragoza.
Para remediar esto se pretende subir el impuesto de matriculación, que actualmente está en el 3%, pudiendo llegar hasta el 7%. Lo que supondría 1.200.000 euros aproximadamente para las arcas de la universidad; además de los 30 millones que ya se embolsa anualmente con las matrículas.
Esta subida podría impedir que much@s de l@s universitari@s no acabasen sus carreras y que otr@s no puedan empezarlas por no poseer los suficientes recursos económicos. El rector, el cual se mostró sensible frenté a la situación, nos respondió a la queja que hemos interpuesto desde e.d.u. que no es él quien fija el coste, sino el Consejo Social. El presidente de esta organización, José Luis Marqués, nos respondió que trataría, en la medida, de lo posible mantener la tasa mínima permitida, pero que habría que ser consecuentes con la situación económica actual.
Desde el colectivo universitario hemos propuesto que si la “sugerencia” del Gobierno de Aragón quedaba aprobada ese dinero se utilice para aumentar el número de becas disponibles. Porque para nosotr@s la educación sigue siendo un derecho público.
P.S.G.

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Heraldo de Aragón: Los universitarios piden al rector que no ceda y proponga la mínima tasa posible

La edición de hoy del Heraldo de Aragón recoge nuestra intervención en el Consejo de Gobierno de ayer fijando nuestra postura sobre el debate respecto a la “sugerencia” del Gobierno de Aragón de subir las tasas a los estudiantes para acabar con los problemas de financiación de la Universidad de Zaragoza.  Ver imágen aquí

Los universitarios piden al rector que no ceda y proponga la mínima tasa posible
Exigen en el consejo de gobierno que, si sube el precio, se den ayudas a los alumnos con problemas  para pagar las matrículas
ZARAGOZA. Cuando la presidenta Luisa Fernanda Rudi instó el viernes a subir las tasas académicas, los universitarios fueron los primeros en alzar la voz en contra y ayer, volvieron a ha-
cerlo, esta vez de manera oficial. Estudiantes en Defensa de la Universidad (EDU) pidió ayer al rector durante el Consejo de Gobierno de la institución que no ceda a la propuesta de la DGA y que mantenga el precio mínimo permitido. «Si sube, tal y como está la situación económica de muchas familias, tememos que haya gente que no pueda afrontar el pago de la matrícula», advirtió José Antonio Gadea, representante de EDU.
El rector, Manuel López, recordó a los alumnos que no es él quien fija el coste, sino el Consejo Social, donde participan seis representantes de los campus y 15 de la sociedad aragonesa (propuestos por las Cortes, organizaciones empresariales, sindicales, ayuntamientos…).  El presidente de este organismo, José Luis Marqués, explicó ayer a los estudiantes que el Consejo siempre ha sido sensible al tema de las tasas y, siempre que ha podido, ha apostado por subir la cantidad mínima dentro de la horquilla fijada por Madrid (este año estaba entre el 3% y el 7%). Matizó, no obstante, que, aunque se escuche la voz de los alumnos, habrá que ser
consciente de la situación económica que se vive. 
En la actualidad, la Universidad de Zaragoza ingresa 30 millones de euros por matrículas. Si en lugar de un 3% de tasas cobrara el 7% máximo, ganaría 1.200.000 euros más. A un alumno que paga una matrícula de 1.000 euros (el precio varía según carreras y cursos) esto le supondría 40 euros extra al año.
El colectivo de estudiantes EDU considera que esto podría suponer un esfuerzo a algunos alumnos y podría, incluso, «dejar fuera del sistema a aquellos con menos recursos». Por ello, solicitan al equipo de dirección de la Universidad que presione para que, si acaba subiendo el precio, ese dinero extra se invierta en becas.
Desde el equipo de dirección del rector se les respondió que se trabajará para que así sea. Se les recordó, además, que la Universidad lleva varios años haciendo un esfuerzo para incrementar las subvenciones que se da a los alumnos procedentes de familias con menos recursos, pese a que las estrecheces presupuestarias lo dificultan.
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