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Heraldo de Aragón: La sala de estudio de Filosofía y Letras, a exámen

Ayer domingo el Heraldo de Aragón recogía un artículo sobre la situación actual de la sala de estudio del pabellón de Filología, en el Campus San Francisco, que es probablemente la sala de estudio más importante de la Universidad de Zaragoza, y cuyas condiciones dejan, en nuestra opinión, bastante que desear.


E. Lázaro

 

La Universidad de Zaragoza comunicaba la semana pasada la ampliación de los horarios de apertura y la capacidad de sus salas de estudio durante el periodo de exámenes de enero y febrero. Desde este lunes, la Facultad de Económicas, el campus Río Ebro, la Sala CAI-Universidad y la Facultad de Veterinaria abren también los sábados y domingos.

Una de las más antiguas y de las que más horas abre es la sala de la Facultad de Filosofía y Letras, que se convierte en el lugar elegido por los más trasnochadores, ya que abre hasta la madrugada. Sin embargo, los estudiantes señalan las deficiencias de este espacio

El colectivo de Estudiantes en Defensa de la Universidad (EDU) dice que la sala de estudios del pabellón de Filosofía y Letras es “de los que peor está”. El mal estado del mobiliario, los cambios de temperatura a lo largo del día y la falta de algunas instalaciones son sus principales quejas.

Desde EDU comentan que el mobiliario que se ha colocado en la sala de estudio son “restos de otros espacios de la Facultad”. Algunas de las sillas están rotas y las comparan con “una máquina de tortura”. Apuntan que todo el edificio está viejo y lo que hay en esta sala son los restos.

 

Los cambios de temperatura a lo largo del día es otra de sus quejas. “Por la mañana hace mucho frío y luego tenemos que estar en manga corta”, comentan. También depende de la zona en la que se sitúen los estudiantes, ya que hay ventanas que no cierran bien. Durante el verano tienen un problema parecido. No hay aire acondicionado, tan solo unos ventiladores situados en el techo de la sala.

En este espacio de estudio faltan enchufes para los portátiles, según indican desde este colectivo. Cada vez son más los estudiantes que hacen uso de ordenadores para hacer trabajos, sobre todo los que ya cursan el Plan Bolonia. “Cuando llevamos portátiles no hay enchufes suficientes, a veces ni siquiera llega el cable y tienes que estar enchufando y desenchufando para poner la regleta”, dicen.

Otro problema que tiene este pabellón son las goteras, aunque como este año prácticamente no ha llovido no lo han sufrido. En otras ocasiones, los estudiantes han visto como se caían trozos de techo, vídeos que se pueden ver en Youtube.

Los nuevos estudiantes comparten espacio con los más veteranos, quienes llevan viviendo esta situación muchos años. “Hay compañeros que están estudiando un máster y cuando estaban estudiando la carrera ya estaba así la sala”, comentan desde EDU.

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Heraldo de Aragón: “Un vicedecano denuncia que hay alumnos que copian con «aparente impunidad»”

Un vicedecano de la Facultad de Filosofía y Letras ha enviado una carta a los directores de departamento de su centro para transmitirles que, en los últimos días, varios alumnos han denunciado que hay un grupo de estudiantes que copia en algunos exámenes «de manera relativamente regular» y «con aparente impunidad». En la misiva pide que se arbitren las medidas necesarias para reforzar la vigilancia durante las pruebas de evaluación con el fin de evitar este tipo de fraude.

La carta, fechada el 13 de junio, la envió José Luis Mendívil, vicedecano de Profesorado e Innovación Docente de la Facultad de Filosofía y Letras, tras conocer las protestas de algunos delegados de curso que acudieron a él para pedirle amparo. Estos jóvenes argumentaban -según se lee en el documento al que ha tenido acceso este periódico- que el hecho de que haya estudiantes que copien implica, «además de un posible falseamiento de las calificaciones», «un grave perjuicio y menoscabo de sus derechos a aquellos que se abstienen de hacerlo».

El autor de la carta la envió en calidad de presidente de la comisión de docencia y ayer matizó que no tiene constancia de que se haya incrementado el número de alumnos que hacen trampas en las evaluaciones, ni se trata de un asunto generalizado. «Es una denuncia que hicieron unos valientes ante un hecho que les perjudicaba», comentó. Este añadió que hay que entender que los estudiantes cada vez son más competitivos y que, en determinados casos, se juegan las becas por unas décimas. «No es lo mismo obtener un notable que un sobresaliente. Es entendible que no quieran que les arrebaten las buenas notas los que copian», añadió.

La representante de Estudiantes en Defensa de la Universidad (EDU), Marta Mira, apuntó ayer que desconocía estos hechos y aseguró que no tiene constancia de que en la comisión de docencia -de la que es miembro- se haya tratado este asunto. Del mismo modo se manifestó el delegado de centro. No obstante, el presidente del Consejo de Estudiantes de la Universidad y también miembro de EDU insistió ayer en que, aunque no conocen esta denuncia en concreto, su posición está siempre en contra de los que hacen trampa. «Cada uno debe obtener la nota que se merece y que ha conseguido con su esfuerzo, no copiando», señaló.

La respuesta está en el móvil
El vicedecano explicó que no tiene información detallada de los casos denunciados, pero señaló que los métodos utilizados para copiar van desde las tradicionales chuletas al uso de los ‘smartphones’(teléfonos inteligentes). Con estos, los alumnos pueden cargar páginas de texto o consultar internet. «Muchos profesores obligan a dejar estos aparatos y las carpetas a un lado. Pero hay otros que permiten tenerlos en la mesa para que los jóvenes puedan mirar la hora», contó. Mendívil añadió que simplemente ha hecho una llamada de atención para que se vigile más o haya más profesores en el aula durante los exámenes.

El vicedecano envió la carta a los directores de departamento que son los responsables de la supervisión durante el desarrollo de las pruebas, según dice el nuevo reglamento de evaluación de la Universidad de Zaragoza.

Gracias a esta normativa, que se ha estrenado este curso, los alumnos que sean sorprendidos copiando de un compañero, mirando una chuleta o utilizando algún aparato para conocer las respuestas de un examen pueden ser expulsados inmediatamente de clase y suspenden la convocatoria. Los docentes pueden actuar así incluso cuando vean que dos alumnos hablan entre sí sobre algún tema relacionado con la prueba.

El documento da a los profesores un respaldo normativo para actuar ante los actos de plagio que atenten contra la legalidad o mérito individual y les obligará a levantar un acta acompañada de las pruebas pertinentes de todos los casos que se encuentren.

Hasta este curso, los docentes de la Universidad de Zaragoza carecían de un protocolo para estas situaciones y cada centro aplicaba como podía el régimen disciplinario general.

Se mantiene el proceso actual en el supuesto en el que un alumno copie y el caso no se resuelva ni con el profesor ni en la comisión de docencia del centro. Entonces será la facultad en cuestión quien lo remita al Rectorado. Este nombrará a un juez instructor y abrirá un expediente informativo y, si lo considera necesario, otro sancionador.

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El Periódico de Aragón: Los universitarios exigen poder conocer sus notas por internet

En el Periódico de Aragón reflejan una de las propuestas que hemos planteado desde los estudiantes de la Facultad para mejorar el servicio y la calidad académica de nuestro centro.


Denuncian que un 80% de profesores no utiliza la web para transmitirlas.

07/05/2011 J. O.
Los estudiantes de la Universidad de Zaragoza exigen disponer de la posibilidad de conocer las calificaciones de sus exámenes a través de internet, lo que evitaría que “cientos” de ellos se vean obligados a desplazarse hasta el campus de propio solo para saber sus notas, tal y como ocurre en la actualidad. 
La petición, llevada a cabo desde diversas asociaciones estudiantiles, denuncia que solo una minoría de los profesores de la institución académica facilita sus notas a través de la web. “Hasta el 80% de ellos no utiliza internet ni para eso ni para confirmar la convocatoria de un examen”, lamentó José Antonio Gadea, miembro del sindicato Estudiantes en Defensa de la Universidad (EDU) y presidente del Consejo de Estudiantes, lo que ha llevado a reiterar su petición en las Juntas de Facultad celebrada a lo largo del curso. 
La Facultad de Filosofía y Letras acapara la mayor parte de peticiones en este sentido. De hecho, en la última Junta de Facultad, celebrada en marzo, los estudiantes reiteraron su solicitud al decano de adoptar medidas útiles para el alumnado procedente de fuera de Zaragoza para que puedan conocer las notas de sus exámenes por métodos que no impliquen necesariamente el desplazamiento hasta el campus si no es necesaria la revisión de la prueba. 
Así, los propios alumnos plantearon la posibilidad de convencer a los profesores para que utilicen el correo electrónico, otras plataformas o, simplemente, colgar las notas dentro de la página web de la Universidad de Zaragoza, aunque, de momento no hay acuerdo, aunque los alumnos prometieron incidir en el tema en futuros encuentros. “Se nos apela a razones como que se violaría la ley de datos, pero la realidad es que las notas son públicas y se cuelgan en paneles que puede ver todo el mundo, así que son simplemente excusas y queremos que se busquen soluciones eficaces para paliar este asunto”, subrayó Gadea. 
Por ello, los estudiantes insisten en que la opción de facilitar el acceso a las calificaciones no quede sujeto a la arbitrariedad de cada profesor. “Se cuelgan asignaturas concretas, pero queremos que se haga extensivo”, apuntó el universitario, que incidió en la conveniencia de que la universidad se ahorre “un gasto inútil”.
Desde la institución académica, sin embargo, se advierte que el reglamento de evaluación del aprendizaje no impone a los profesores la obligatoriedad de colgar las notas en internet, con lo que la opción queda a voluntad de cada docente.
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El Periódico de Aragón: Los estudiantes rechazan cualquier prueba para cambiar el calendario

Los alumnos insisten en su oposición a adelantar a julio los exámenes de septiembre.La institución académica pretendía instaurar una prueba piloto en algunas titulaciones.  19/04/2011 J. OTO

Si la Universidad de Zaragoza pretende seguir adelante con su intención de acometer una modificación del calendario académico, se topará con la oposición frontal de los alumnos, que ya han mostrado su rechazo a cualquier prueba o experimento que pretenda comprobar la adecuación de una nueva planificación del curso.
Así lo ha dejado claro en los últimos días Estudiantes en Defensa de la Universidad (EDU), el sindicato mayoritario en el campus, que ha formalizado su postura contraria a los planes del Rectorado, al que trasladará su rechazo en cualquier Consejo de Gobierno o encuentro oficial entre universidad y estudiantes. Para ellos, los exámenes de septiembre –que los planes del campus pretendían adelantar a julio– son intocables. “No aceptaremos ninguna medida temporal o prueba que suponga quitar tres meses de estudio a los alumnos”, esgrimió José Antonio Gadea, miembro de EDU y presidente del Consejo de Estudiantes de la Universidad de Zaragoza.
Respaldo absoluto
La postura cuenta, además, con el respaldo del “95%” del alumnado, entre los que se incluiría, según EDU, la segunda fuerza con mayor representación en el Claustro, CEPA (Colectivo de Estudiantes Progresistas de Aragón). Para ellos, la idea del Rectorado no se sostiene ni siquiera en la intención de adaptarse a los requerimientos del Plan Bolonia y seguir la estela adoptada ya por varias universidades públicas. “No tiene sentido que se diga que Bolonia impone ese cambio porque en ningún apartado del Plan se dice que haya que quitar septiembre y, en todo caso, estaríamos hablando de una cuestión administrativa sobre la académica y no se puede perjudicar al alumno”, apuntó Gadea. 
El rechazo absoluto del alumnado supone, de este modo, un serio contratiempo para la universidad, que ya se ha visto obligada a desterrar cualquier planteamiento a corto plazo en este sentido. Pero la institución podría acometer la medida de forma unilateral al contar con el 60% del profesorado en su órgano de representación. Sin embargo, los estudiantes están convencidos de que su voz volverá a ser útil. “Hace cuatro o cinco años se aplicaba el rodillo para imponer una postura independientemente de lo que pensáramos los alumnos, pero eso ha cambiado en este periodo de tiempo, ya que suele pactarse todo lo que afecta a los estudiantes y se tiene en cuenta nuestra opinión”, valoró Gadea.
El planteamiento de la universidad incluye el cambio de fecha de la segunda prueba de Selectividad, que pasaría de septiembre a julio, como los exámenes de septiembre de 2° de Bachillerato. De igual modo, requeriría adelantar la matriculación a la última quincena de julio y a primeros de septiembre el comienzo de curso, que acabaría en mayo. 
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Nuevo número de Nostracampus (enero 2011)

Gracias al trabajo del equipo de redacción de Nostracampus, ya está circulando por internet y en los centros de la Universidad de Zaragoza el nº78 del boletín informativo de Estudiantes en Defensa de la Universidad.

Resúmen del nº 78:
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